让激励教育改变人生
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周口网
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作者：
2017-10-31 15:26:32
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踏进周口高中大门,最让人震撼的一句标语是“让激励教育改变人生”，这句话体现了周口高中的办学理念。
走进校园，学生吃饭住宿、课前课后、发型穿戴、标语口号无不体现这一文化氛围。
人的潜能是无限的
一位农民看到儿子被压在卡车下，居然轻易把车抬了起来。一位母亲买菜回来，看到3岁的儿子正从楼上掉下，便不顾一切冲了过去，穿过一条十几米宽的马路，赶在孩子坠地的一刹那将其接住。这速度就是世界冠军的也未必赶得上，这位母亲却做到了！
这说明人的潜能是巨大的，也是多方面的，犹如一座待开发的金矿，而人的特长往往就是人某个方面潜能的体现，如语言潜能、音乐潜能、数理推理潜能、身体运动潜能等。
激发学生潜能
如何激发潜能？首先要做到：备课先备人。周口高中实行小班教学，每班33人，每个学生基础如何、是否偏科、内向外向、症结何在，每个老师都了如指掌。老师上课时要求学生手脑并用，“不动笔墨不看书”，记住重点。课程安排上注意劳逸结合、文理结合、手脑结合。
每讲一个重点，必须创设意境、启发到位。个体启发的程度与总体启发的范围越大教学效果也就越好，这方面的潜力很大，具体实施，因人而异，可用名言警句，可用历史故事，可引身边的人和事，灵活掌握，适可而止。
实行“低重心教学”
学生刚进入高中，要注意初高中衔接。无形中必然会出现两极分化，这就是一本上线率徘徊在40%左右的死结。针对这种现象，周口高中提出“低重心教学”，即面向的低重心、要求的低重心、难度的低重心、考试的低重心。要求老师关注中下游学生，把后进生的积极性调动起来，推动优秀生进步，从而达到激励的目的。
做好这一切的前提是必须在细节上做到位：课前宣誓；不管男女一律短发；杜绝带手机进校；杜绝男女生非正常关系；老师、班主任对学生全天侯服务，从生活到学习营造激励文化氛围，让学生融入其中。
让激励教育发挥到极致
教育学生树立远大志向，“志不强者智不达”，有了远大志向就能严格要求自己，克服重重困难。要身体健康，精力充沛，心情愉快，学会学习。学会学习包括全脑学习、全身心学习、科学学习、创新学习。只有学会学习才能把潜力发挥到极致。
激励教育可以改变一个学生，改变一所学校，进而改变每位学生的人生，帮助他们实现梦想。
责任编辑：李淑耀
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